La Fundación Descubre y la Delegación de Educación del Ayuntamiento de Écija nos invitan a explorar una nueva exposición didáctica de la Ciencia: Paseo matemático al-Ándalus. Esta muestra itinerante forma parte de un proyecto para acercar la ciencia y la innovación a la sociedad apoyándose en hábitos bien instaurados (pasear por la ciudad, en este caso Granada, Córdoba y Sevilla) y en conocimientos generalizados (monumentos históricos de la ciudad), a fin de facilitar la comprensión de conceptos científicos y despertar el interés hacia los contenidos que vinculen ciencia y arte. Paseos Matemáticos Al-Ándalus es una iniciativa de Fundación Descubre que cuenta con el apoyo de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) – Ministerio de Ciencia e Innovación y de la Consejería de Universidad, Investigación e Innovación de la Junta de Andalucía. En su desarrollo han colaborado con Fundación Descubre entidades como la Universidad de Granada, la de Córdoba o el Instituto Andaluz de Patrimonio Histórico. La dirección científica y comisariado de la exposición ha correspondido a Álvaro Martínez Sevilla (Data Science and Computational Intelligence-DASCI). Desde su puesta en marcha Paseos Matemáticos ha obtenido numerosos reconocimientos y premios. El siguiente enlace en Web permite acceder a todo el proyecto y sus recursos: https://paseosmatematicos.fundaciondescubre.es/ También puede consultarse en Exploria Ciencia el enlace https://paseosmatematicos.fundaciondescubre.es/paseos-virtuales/al-andalus/.

La exposición es un recorrido conceptual a través de los monumentos andalusíes más relevantes: Alhambra de Granada, Mezquita y Sinagoga de Córdoba, la Giralda, Real Alcázar y Torre del Oro de Sevilla, destacando en cada uno de ellos un rasgo matemático especialmente notable. El objetivo es explicar la variedad de conceptos matemáticos que entran en juego en la arquitectura andalusí, apoyándose en breves textos y unas cuantas miniaturas de ortos o fotos con capa matemática que permiten una lectura casi visual de la exposición. Se pretende que el visitante aprecie los conceptos culturales y sociales que se pueden expresar y sintetizar en objetos y funciones matemáticas diversas: esto facilita su comprensión, reconocimiento y su valoración interpretativa, más allá de la simple identificación de los diseños geométricos que aparecen en estos monumentos.

Los conceptos matemáticos tratados son: Simetría, Proporción, Jerarquía y orden, Modulación, Teselación, Frisos, Mocárabes, Nudos, Arcos (excéntricos, apuntados,…), polígonos (estrellados), geodésicas, matmemes, orientación (geográfica, astronómica y solar), Triángulo de Releaux, Homotecia, Curvas en la decoración y Antropometría.

Se recomienda que los centros escolares interesados concierten previamente la visita en la recepción del Museo (teléfono 95 483 04 31, horario de Museo).

Una exposición didáctica, perfecta para los interesados en las matemáticas y la geometría y extraordinariamente útil para los docentes de estas materias… pero que también permite a cualquier persona interesada comprender mejor el arte hispano-musulmán.